一、现代文阅读：别慌，抓住“题目关键词”
很多同学读完文章就懵，答题像“蒙对”，其实是你没看懂题目在问什么。现代文阅读（小说、散文、论述类文本）的题，80%都能从题目里找到提示。比如题目问“分析主人公的心理变化过程”，那答题时一定要紧扣“变化”，分阶段找依据；题目说“简要分析某句话的含义”，“分析”二字意味着要结合文本细节，不能只答表面意思。
举个例子：读小说时，遇到“文中多次出现‘老门’，有什么作用？”这题，你得先圈出所有“老门”的出现位置，然后想——它是线索吗？（比如串联情节）象征了什么？（比如家族传统）烘托人物？（比如烘托父亲固执）最后总结“表达的情感或主题”。答题模板是：内容（具体分析）+ 结构（线索/呼应）+ 主题（情感/思想），模板只是框架，内容一定要回到文本找例子！
二、文言文：虚词实词是“地基”，翻译是“技术活”
文言文难？其实大部分难在“实词不熟”和“翻译不通”。我带的学生里，80%的扣分点在18个高频虚词（比如“而”“以”“之”“其”）和常见实词（比如“走”是“跑”，“衣”是“穿”）。建议每天背10分钟虚词表，重点记“怎么用”——比如“而”表转折时，翻译成“却”“但是”；表顺承时，翻译成“然后”。
翻译题记住口诀：留（人名、地名、官职不译）、替（单字词翻译成双字词）、调（倒装句调语序）、补（省略的主语/宾语补上）、删（无实义的虚词删掉）。比如“沛公军霸上，未得与项羽相见”翻译，要补出省略的主语“刘邦”，调“军霸上”的语序为“在霸上驻军”。还有断句题，抓住动词和虚词：“曰”“者”“昔”“而”这些词前后容易断开，比如“吾尝终日不食终夜不寝/以思”中间断开。
三、诗歌鉴赏：“读诗先读题”，意象情感是“密码”
诗歌题答不到点上，90%是因为没看懂题目和作者。首先，先看诗题——题目里藏着关键信息！比如《春夜喜雨》，“喜”字直接点出情感；《登岳阳楼》“戎马关山北”说明写背景是战乱，可能隐含忧国之情。然后看注释——注释里的“作者生平”“创作背景”可能直接解释意象！比如知道杜甫写《登高》时“贫病交加”，那“艰难苦恨繁霜鬓”就不难理解。
答题时记住“三步法”：① 概括内容（用1-2句话总结诗句讲了什么）；② 分析手法（比喻、拟人、用典？比如“月如钩”是比喻）；③ 点明情感（结合内容和背景，是思乡？孤寂？还是豪迈？）。还要记常见情感词：比如“孤”“寒”多写漂泊；“花”“春”多写美好；“家书”“故园”多写思乡。
四、作文：“素材+结构”双保险，卷面是“隐形分”
作文提分最慢，但也最容易——别总写“套话”，多用“具体细节”。我带的学生里，80%的高分作文都胜在“素材精准+细节生动”。
素材要“分类记”：比如“家国情怀”类，记钱学森放弃美国优渥回国、南仁东建“中国天眼”；“科技文化”类，记《本草纲目》李时珍尝百草、敦煌莫高窟的樊锦诗；“人生哲理”类，记苏轼贬谪仍写“一蓑烟雨任平生”、苏轼在赤壁写“物与我皆无尽”。每个素材记3个关键点：人物、关键事件（越具体越好）、适用主题（比如“坚持”“平凡中的伟大”）。
结构别太复杂，初中生用“总-分-总”最稳：开头用排比+引用点题（比如“从‘为天地立心’的张载，到‘苟利国家生死以’的林则徐……历史长河中的星光，永远照亮我们前行的路”）；中间分2-3个论点，每个论点用1个素材，细节描写的技巧很关键——比如写钱学森，别只说“他回国”，要写“他绕道香港，换船到上海，在码头面对美国官员的阻拦，攥紧了口袋里的回国船票”。结尾呼应开头，升华主题（比如“这些星光不是遥远的星辰，是我们每个人心中的火种”）。
另外，卷面太重要！字迹潦草扣分比内容扣分更冤。平时练习时，用0.7mm中性笔，写完看一眼——有没有连笔？有没有涂改？每周写1篇限时作文（30分钟），重点练字！
五、语言文字运用：“抠细节”，少犯“低级错”
病句、补写、修辞这些题，其实都是“细节题”。病句记住6大错误类型：搭配不当（“提高水平”√，“提高效率”√，但“提高内容”×）、成分残缺（“通过努力，使我进步了”×，要删“通过”或“使”）、语序不当（“我们讨论并听取了校长的报告”×，应先“听取”后“讨论”）。每天练5-10句病句，用“抓动词、找搭配”的方法找错误。
补写句子看“上下文逻辑”：比如上文提到“春天来了”，下文是“花儿绽放”，中间补写“柳枝抽芽”。或者抓住“代词指代”——上文说“这本书”，下文补写“它”。
修辞手法题，先判断类型再分析效果：比喻（“月亮像玉盘”）、拟人（“春风温柔地抚摸大地”）、排比（“理想是灯，照亮夜行的路；理想是火，点燃熄灭的灯”），答的时候必须说“用了……手法，生动形象（或富有感染力）地写出了……（内容），表达了……（情感）”。
名篇名句默写：记不住字形是因为“意思没懂”。比如“妄自菲薄”别写成“妄自飞薄”，是因为“菲薄”是“微薄、不厚道”，这里指“看轻自己”；“谏逐客令”别写成“谏逐君令”，是因为“谏”是“规劝”，对象是“客卿”。背的时候先理解意思，再记字形！
最后说句大实话：语文是“慢功夫”，坚持“三件事”
- 每天读20分钟：课本里的散文、小说，或者《人民日报》评论版，培养语感；
- 整理错题本：把阅读、作文、名篇默写的错题抄下来，标清错误原因（比如“审题不清”“素材记错”），每周复盘一次；
- 重视真题：高考真题至少做3遍，研究出题规律（比如某类题型反复考），比做模拟题更有用。
